藝術教育到底有用嗎？

為什么越是那些有真知灼見的人，

他們就越會強調進行藝術教育的重要性？

馬云說，“不讓孩子去體驗，不讓他們去嘗試藝術，我可以**，三十年后孩子們將找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器”。

有些**，但并不是沒有道理。

美國國家教育科學院曾做過一個調查，在對1999-2000學年度與2009-2010學年度的藝術教育進行對比研究時，做過一個有5萬多畢業生參與的問卷調查。

其中有一個問題是“什么知識較有用”，結果頗感意外。

畢業1-5年的學生是“基本技能”，畢業6-10年的回答是“基本原理”，畢業11-15年的結論是“人際關系”，而畢業16年以上的則提出：藝術較有用。

我想，這里說的“有用”并非是直接轉換成物質的有用，而是被藝術浸染后擁有的一種感知世界和獨立思考的的能力。

蔡元培認為，美育的目的在于陶養人的感情，認識美丑，培養高尚的興趣、積極進取的人生態度。

實際上，藝術從來不是藝術本身，而是整個人生觀。

小孩子一定要走向藝術，藝術要走向小孩子。

這樣小孩子長大以后成為了成年人就會有大情感、大情懷、大審美、大詩意、大浪漫。

教育培訓項目投資之語言類培訓項目的優點

語言類培訓機構開設課程較多，將近60000門，下面跟隨小編帶您詳細了解下語言培訓的具體內容。。。

其次為IT類培訓機構;開設課程小于10000門的為藝術類、建筑類和公務員考試輔導類。可見，各類培訓的發展程度不盡相同，這與各類培訓課程的內容有關，也與各自的市場需求、投資水平有關，以后幾章將對此作詳盡闡述。

中國是一個很強大的民族，也是一個很有包容性的民族，在中國駐足了相當多的外資企業，有日企，韓企，目前很多歐美企業也駐足中國市場，所以更多的中國人都會學習一門除英語外的*二門小語種，以便在外企中能更好的立足，什么樣的人需要學習小語種呢?下面我們請導師和我們分析下：

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1.適合中學生由于小語種都是拼音文字，會說就會寫。中學生有一定的英語基礎對學習小語種有幫助。學會說小語種對于今后到小語種國家出國打下基礎。

2.適合大學生大學生在大學學過英語，但并不夠。因為所有大學生都學過英語，所以會說小語種顯得更加主要。對今后的就業有很多幫助。如果您要去小語種國家的外企應聘，用英語來面試的同時，您能用對方國家的語言打招呼，面試的結果明顯不一樣。如果能夠被聘用，一口流利的小語種可以很好地打開局面。

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3.適合在職人員職業生涯尤其是外企競爭非常激烈，能說一口流利的小語種才能處于不敗之地。既能在升職方面用得到又能在同事之間留下好的印象。今后公司出國進修公干，都會優先考慮你。較重要的是能夠與外籍上司搞好關系。

4.適合留學生許多留學生到了國外，一句外語也聽不懂，上課時不知老師說的是什么，下課到處借筆記。到了國外人生地不熟。發現外國人人并不友好，每個人對你說外語，并不考慮你是外國人而降低語速。不像來中國的外國游客那么耐心。許多人認為自己的英語很好，但是小語種國家的人很少講英語。
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