家長如何利用皮紋測試的結果

（1）尊重孩子的個體差異性，改善親子互動間存在的障礙。

（2）了解大腦功能，協助突破學習障礙。

（3）根據孩子生理、性格、智慧發展的特點，給予適當的學習環境。

（4）根據提供給家長增強補弱的建議，更好地給孩子進行輔導。

（5）提早了解孩子的天賦所在，為孩子未來的學習生涯和職業規劃保駕護航。

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皮紋檢測——體覺型的孩子

　　天津格致教育——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具的發現者！

　　皮紋檢測報告中的體覺型是指每個人對外接收信息的第1感、知、覺系統，也稱為先天學習管道，可分為三種類型：體覺型、聽覺型、視覺型，以下是先天學習管道為體覺型的孩子的行為表現：

　　1、擅于用肢體動作的方式來接收信息與學習，建議選擇以肢體動作為主要內容的專業作為教育規劃和未來職業發展方向；

　　2、使用肢體運動型的教學器材來提升學習效率，皮紋測試，例如：科學實驗、戶外活動、工藝制作、體育舞蹈等；

　　3、上課時常靜不下來，且坐不住，較活潑好動；

　　4、喜歡觸摸所見事物，身體敏捷，幼兒皮紋測試，感覺統合佳；

　　5、因其個性好動，實踐力強，可多用有形的物體、實驗或透過肢體實際操作練習來幫助學習吸收；

　　6、非常適合校外教學活動；

　　7、上課喜歡做筆記、涂鴉、搞小動作，若手沒動則很難專心學習；

　　8、要讓體覺型的孩子信服，必須要讓他實際體會或感受事物；

　　9、家長和老師要給孩子盡情舞動的時間，而時間是固定在學習之前；

　　10、當每次“動”與“靜”都在同樣時間進行時，這類孩子的生理時鐘就會習慣適應，內心更會得到快樂和滿足，可明顯提高孩子的學習效率，兒童皮紋測試，尤其是當孩子受到不良情緒困擾時，運動更是讓孩子快速逃離不良情緒的方式。

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皮紋檢測后，是否有專家針對每個孩子提出解決方案？

　　皮紋檢測是為了解孩子先天的獨特優勢和個性特質，整個過程都需要具有專業知識的老師來完成，我們的目的是要做到“發現天賦潛能，來因材施教”，所以分析師們會根據受測孩子的個性情況給出建議。為了讓您孩子的多元智能得到更好的發展，請與老師溝通孩子的測評結果，并針對孩子的先天特質施予不同的教育方式，真正落實“因材施教”。

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天津格致教育(圖)|幼兒皮紋測試|皮紋測試由天津格致教育信息咨詢有限公司提供。天津格致教育信息咨詢有限公司（）是專業從事“皮紋檢測系統加盟,多元智能測評代理,先天只能代理,皮紋測試”的企業，公司秉承“誠信經營，用心服務”的理念，為您提供優質的產品和服務。歡迎來電咨詢！聯系人：王老師。

天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發展規劃咨詢工具的發現者！　　公司創建于2010年，簡稱格致教育，公司以創新、誠信、共贏作為企業的立足之本，秉承中國傳統文化教育的精髓，結合時代發展的需求，把心理學、社會學、教育學等諸學科引入公司教育理念，旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度，是國內較早專注于兒童、青少年教育發展規劃咨詢服務的企業?！　「裰陆逃浴伴_創教育發展規劃咨詢新商業模式，幫助個體實現自我生命價值”為使命，以“成為發展性咨詢品牌企業”為愿景。秉持以教育規劃、學習規劃、高考志愿填報、職業生涯規劃、社會化成人自我實現、企業人崗匹配等為內容，以測評、咨詢、培訓、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于教育發展規劃咨詢服務事業的推廣與傳播，在高技術服務領域開拓進取?！　?015年，公司通過了天津市科委科技型中小企業認定，國家高新技術企業的認定也在進行中。格致教育是天津市家庭教育指導中心戰略合作伙伴，天津法治與心理學會機構和天津家庭教育研究會會員單位，本企業的經營和專業領域的研究活動自愿接受學會和社會各界的監督。本公司的產品為《格致測評》——全新個體教育、發展規劃咨詢工具?！陡裰聹y評》以發展心理學為脈絡，按照個體在人生不同發展階段的特點，通過計算機采集系統錄入的先天皮紋樣本，運用統計學原理得出的數據與多元智能理論相結合，幫助教育者快速了解被教育者（兒童）的先天智能個性特點，核心類智能在敏感期內揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優勢智能重點培育，實現“因材施教”；幫助被教育者（青少年）正確選擇學習受教育的環境和自我發展方向；幫助個體（青年）在社會化進程中，從了解自己的先天智能優弱入手，結合自身教育和成長環境，并匹配優勢智能所對應的專業領域，正確選擇高考后讀大學的專業方向和大學畢業后初入社會的職業發展方向；幫助(已社會化的成年）個體了解自我，理解和接納他人，使他們在生命過程中少走彎路，獲得事業的成功和家庭的幸福，實現自我生命價值；幫助企業根據個體的先天優勢智能來篩選匹配人員上崗，降低人力成本，提高生產力水平?！　　陡裰聹y評》的理論基礎是《皮紋學》、《統計學》、《發展心理學》，它依據統計學原理，通過不同皮紋在不同人身上出現的概率，總結出了相同紋型和不同紋型的人所具有的相同點和不同點，經過大量數據統計而得出的結論。根據這些數據結論，對皮紋類型進行反向推理，并結合多元智能理論給出每個人所具有的先天智能優弱勢、先天學習潛量、先天學習（操作）敏銳度、先天行為特質、先天行為（心理）導向、先天學習類型（學習管道），以及先天多元智能的優弱順序等。　　《格致測評》的版本有：學前版、小學版、中學版、高考版、職業版、社會化成人版，企業版等，并在學前版和小學版測評報告中添加了家庭教育知識和實用方法；在中學版、高考版和職業版報告中，運用啟發、引導的方式讓每個青年人思考“我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？”等問題；在成人版中通過對個體自己先天特質的描述，啟發他們發揮優勢，完善不足，激勵受測者積極向上，勇于探索；在企業版中，通過了解被測者的先天優勢，有效進行人崗匹配，降低人力資本；幫助受測者在社會化進程中少走彎路，找到并發揮自己的優勢潛能，成就未來美好人生！