鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年，是一家以拯救"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"的孩子為己任
孩子叛逆了該怎么辦？
1、多溝通，不要因為忙于作業而忽略孩子的談話要求和溝通，家長要在這個的生理階段勤勤懇懇地和孩子交談。具體來說，引導他們在積主動的實踐意義上理解家長的嘮叨和老師的指責。這種教學都是真誠的，因為它幫助他們健康快樂地成長。
2.孩子跟你聊他喜歡的話題時，要用心聽，不要急躁，也不要忽視。如果你做了很緊急的事情，為什么不和孩子打個招呼，讓他們原諒你呢？
3.多陪孩子參加自己喜歡的主題活動，比如看籃球聯賽，欣賞巡回演唱等。鼓勵他們多參加課外戶外活動，在運動中展現自己的個人價值，用真正朋友的理念與他們交流，并正確引導孩子正確的待人接物意識。
4.即使一開始不同意孩子的建議，也需要認真傾聽，充分把握他們的想法，然后以深入討論的形式明確提出自己的想法，不要不顧孩子的經歷一味地批評；對于必須干涉的事情，要采取適當的方式，防止無禮引起更深的不良情緒；
5.用強調的語氣說話，而不是教訓。讓孩子越來越‘聰明’的策略就是重視孩子，反之，也會讓孩子尊重自己。
6.父母應該認識到孩子自我認同的增加和整體思維能力的提高。他們不必把自己的價值觀強加給孩子。你想為孩子做什么？他們不能用自己的經歷來建立他們。他們堅信自己可以設計自己的未來。父母只需要耐心地幫助他們擺脫幼稚的天性和片面的認知。
7.對于家里的重大活動，也可以征求孩子的意見。如果他的建議有效或者和成年人的建議一致，你可以用他的想法來管理這個決定，這樣也可以提高他的‘參與感(家政服務)’和使命感，進而提高孩子在其他情況下對父母的周邊抵抗力。

青春期孩子的叛逆行為主要有三種類型：
暴躁型——抗拒父母和老師的要求，經常和父母吵架或發脾氣，有時和父母冷戰；
沉默型——不愿意和大人交流，對事情漠不關心，對家長的話反應遲鈍，不愿意和老師接觸；
陽陰違型——在大人面前認同大人的要求，但他的行為卻恰恰相反。父母表面上同意一切，但他還是一意孤行。
父母可以針對不同類型的叛逆行為采取不同的應對方式。
不要和叛逆的孩子硬碰硬；對于沉默叛逆的孩子，耐心等待，慢慢溝通；叛逆陰陽的孩子，讓他們感受到真誠。
叛逆背后是特定階段孩子的發展特點和個體不同的內心需求。希望青春期孩子的家長能做細心的家長，觀察孩子的特點，了解孩子的需求。
只要努力做一個有愛心的家長，就要意識到孩子的叛逆行為，不要把自己的孩子往外推，接納他們，相信孩子的叛逆行為只是成長的問題。

“叛逆期”是心理學家使用的一個術語，是指兒童的自我意識在這一階段發展迅速，對立、自主、自由有著迫切的需求。對于這種青春期的叛逆，我們每個人可能都經歷過，但作為父母，我們無法真正理解孩子的感受。
不管青春期的孩子喜不喜歡，他們的身體和性發育都處于成熟的過程中，他們正在經歷著完全無法控制的生物過程。突然而強烈的變化會引起突然的情緒波動。
青春期的孩子大多自尊心強；重視同伴關系，容易受到同伴的影響，可能會做一些不是自己意愿而是同伴認可的事情，比如抽煙喝酒。這些行為雖然不被父母認可，但對于孩子來說，可能是成年的象征，意味著他們擺脫了對父母的依賴等。
青春期是叛逆的‘困難’，孩子的成長是一個離開父母的過程。
在這個時期，作為父母，如果他們想通過上級的‘’來強迫孩子服從，那么，十有八九，他們的逆反心理會增強。
父母要盡量少干涉孩子，盡量給孩子立的空間。即使孩子做錯了，也要把所有的問題集中在一起，盡量忽略瑣碎的事情，只選擇重要的三四個問題，每個月左右和孩子談一次。說話時，不要長篇大論。只有少說話，孩子才會越用心聽，他們才會用心注意。

孩子總是和父母對抗，父母怎么辦。
先，給孩子一些決策權。
反對父母，他們也想競爭一些自己的決定。如果父母在合適的時候放棄這些權利，雙方就能逐漸走得更近。
比如孩子小的時候，不能事事當家作主，但是父母也可以針對一些小事參考孩子的意見，比如吃什么，去哪里玩，父母可以咨詢孩子的意見。
第二，看到孩子的長處
其次，父母一定要有一雙能夠發現孩子優點的眼睛，一個經常被鼓勵的孩子，并且能夠始終相信未來是可以期待的。然而，一個經常被親密的人壓制的孩子經常受到批評。他們容易失去信心，沒有做事的動力。
日本的哲學家曾經說過，如果通過批評來糾正孩子的缺點，就會帶來一種無法消除的黑暗。如果父母給予光明，這種黑暗會慢慢消失。
通過思圖勵志教育改變的學生，重拾對學習的興趣，部分孩子期望繼續深造，思圖勵志教育成功推薦學生到大專、本科等院校繼續進修。對于有情懷的孩子，思圖勵志教育成功推薦學生參軍入伍，轉業時享受補貼。無論是求學，還是入伍都為孩子開創了美好的人生 通過多年的不懈探索，教育咨詢各科室不斷總結與提煉教育教學經驗，在青少年心理引導、行為矯正領域內有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉化為核心，逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“教育咨詢教育、家庭教育、社會教育”三方結合的青少年素質教育模式。該模式打破以往同類教育咨詢的訓練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、快樂、健康向上的陽光少年。

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