校園電視臺
隨著校園電視及視頻技術日新月異的發展，校園電視臺在學校教育教學中正發生著顯著的變化。校園電視臺，雖說只是學校里的微型電視臺，其結構、設備與功能卻是齊全的。它集主持、拍攝、錄像、收音、配音、剪輯、制作于一體，是學校重要的宣傳陣地，對學校的教育教學發揮著至關重要的作用。
一、校園電視臺對學校的宣傳作用
1.制作學校招生宣傳片，宣傳學校
生源是學校發展的核心。對外招生宣傳播放的視頻資料――招生宣傳片，則舉足輕重。從招生宣傳片中，可以對學校的情況有非常細致地了解，從學校的框架結構、場地設施，到學校的教育理念、校園文化及開展的活動等，通過鏡頭的方式，讓他人有直觀的了解。
招生專題片的制作，從策劃到撰稿，從編寫腳本到設計鏡頭，從拍攝到錄制，從配音到合成，每一步都至關重要。一部十幾分鐘的專題片，時間跨度可能是一個月或兩個月，甚至更長，所涉及的鏡頭多達數百個，所要傳達的內容則囊括學校的方方面面。制作招生專題片的工作瑣碎而細致，意義非凡，它已成為學校對外宣傳不可或缺的一部分。
2.發布校園新聞，宣傳學校最新動態
學校各種會議、日常活動，通過校園電視臺都被記錄并保存下來，制作成校園新聞或其他欄目，在校園內展播，上傳至校園網，發布學校最新動態，讓社會人士對學校有一個更加直觀、實時、準確而又細致的了解。透過視頻新聞這種直觀的方式，人們可以更加清楚學校各個活動的主題、細節，師生參與的狀況，家長則可以了解自己小孩在學校的動態及學校的教育教學內容，學生則可以回味自己參與活動時所帶來的無限樂趣，引發學生進行再次思考與總結。校園視頻新聞，是學校向社會各界傳達學校教育理念、校園文化及開展的活動的重要窗口。
二、校園電視臺對課堂教學的促進作用
1.錄制教師公開課，促進教師教學質量的提升
教師通過公開課堂教學，相互進行意見點評，可以對自身的上課情況有一個大致的了解，但只是通過他人的轉述，對自己真正在課堂上狀態，卻不能了解全面。而觀看課堂教學視頻，則可審視自身的教態是否得法，教學內容是否安排得當，講課過程中是否會重復用一些口頭語，語速是否過快，聲音大小是否合適等等，這一切的一切，在視頻中，一目了然，有助于教師了解自身課堂教學上的優劣，對提升自身教學質量有著非常大的促進作用。
2.錄制教師各類教學比賽視頻、教育教學資料及優質課，實現共享
國家對教育的重視，其實就是教師對課堂教學的重視。由此而衍生出各類教學競賽，中職教師信息化大賽、微課堂比賽等，而所有這些比賽都需要對參賽教師的課堂進行錄制，提交課堂教學視頻，進行參評。校本教材的研發、課題的研究正成為教師積極投身的教學研究項目。教師對教材及課題的研發，要求的形式也正趨于多樣化，要有視頻教學資料，視頻課件等。無可厚非，校園電視臺承擔了所有這些視頻資料的攝制任務。
不論是教師的公開課、課堂教學的視頻，還是進行課題研究所錄制的相關視頻資料，最終都會作為優質視頻資料進行共享，為學校教師提供更寬廣的互助平臺。

如何進行校園電視臺搭建

建設校園電視臺的必要性。隨著教育行業信息化、網絡化、國際化建設的不斷完善和推進，對于校園電視臺的視音頻配套設施要求越來越高。擁有一個投資小、使用率高、易操作的小型電視臺，可以實時傳遞教育教學信息，直播或錄播校園活動，培養學生積極主動參與展示才藝、培養能力，增強師生互動、校內外互動的強大社交體系，豐富業余生活。中教譽鼎技術有限公司專門針對校園電視臺建設的實際需要，為各大學校用戶量身打造大中小型電視臺視音頻配套設備搭建，具有專業性、實用性、延續性等特點。

方法/步驟

校園電視臺的硬件設施

1、電視節目攝錄設備：主要是攝像機、錄像機等。主要用于校園現場活動、運動會、升旗儀式等。2、電視編輯、演播設備：主要是特技編輯機、字幕機、非線編系統等。3、音頻設備：播音話筒、拾音設備、調音設備、音響、功放等。4、演播室：隔音處理、燈光布局等5、訊號播出、傳輸設備：電視播出、互聯網播出。6、校園網絡管理及互動系統：媒資管理系統、VOD互動點播系統等。

校園電視臺的軟件設施參與電視節目制作的主要是兩類人員：1、記者、編輯、編導、主持、嘉賓、演職人員等節目主創人員：對節目內容、節目主題負責；2、負責音視頻拍攝、處理、編輯等的技術人員，熟悉視、音頻設備的功能，主要完成任務節目的形式表達任務。注：由于學校在電視臺建設及使用方面的師資有限，更多電視臺的簡單易操作性要求高。

校園電視臺的場地根據各大學校的實際要求及資金情況，場地在40平到140平均可。可根據場地大小建設出虛擬藍箱區、坐播區、站播區、錄音間、操作間、觀眾席等格局。如只是一些個人采訪節目，需求空間較小，但如果是一些現場活動，有嘉賓有觀眾，主持、嘉賓、觀眾直接交流，人員比較多，氣氛熱烈，這樣演播室就需要很大。演播室的大小與投資是一對矛盾體，根據自身的財力來決定在演播室上投資。

校園電視臺的主要設備選型（1）、攝像機對于許多學校能夠熟練操作攝像機的專業老師都比較少，一套能夠遙控專業攝像機的推、拉、搖、俯、仰的專業精密云臺設備對于專業老師匱乏的中小學是非常方便的。一般采用松下AG-130MC、AG-160MC、AG-260MC、AG-265MC等，或索尼PVW-X160、PVW-X280等數字高清攝像機。（2）、錄像機 校園電視臺可根據實際資金狀況選取錄像設備，可選用硬盤式錄像機、卡式錄像機、磁帶錄像機。錄像機的選取要考慮現有或即將采購的攝像機指標。作為校園電視臺，應擁有三臺以上常備專業級別以上的攝像機，要求質量好，維修服務方便，重要指標要達廣播級性能。對于專業錄像機，有條件的校園電視臺應該至少備有一臺。目前主流專業攝像機多數有高清分量接口、HDMI接口、還有廣播級的SDI接口，隨著顯示終端設備液晶電視、電腦的普及，建議選擇高清設備(標清設備趨于淘汰)，另外現在存儲很少使用磁帶方式，一般都會選用存儲更加便捷、更加高效的硬盤，建議選擇存儲卡及硬盤方式存儲。(3）、直播導播切換設備可采用紐萬德8600采編播一體機，室內外均能使用，搬運靈活，操作簡單。也可根據資金及實際需求，單獨購買一臺特技切換臺，對多臺攝像機的視頻信號進行現場切換。特技主要包括可選背景、劃像、淡進淡出、畫中畫、摳像、靜止、油畫、頻閃、馬賽克等功能。該采編播一體機可采集AV、分量、HDMI、DVI、SDI信號，還有如講演者或主持人的筆記本電腦的RGB信號等，也可進行多信號格式輸出，性價比超高。 (4）、音頻設備:聲音是電視節目的重要組成部分，相應的設備也很多。有線話筒，無線話筒，采訪話筒、錄音機，調音臺，監聽音響設備等。(5）、燈光設備:燈光照明是決定電視的畫面質量的關鍵因素，也是制作電視節目的重要設備。大型的電視臺，它的燈光設備是很龐大的，也很復雜。對于學校來講，演播室的燈光可以簡單一些。目前大都使用三基色演播室專用燈，不但效果好還節能省電。(6）、后期制作設備:建議選用幻影S-Edit 7.0版本高標清兼容非線性編輯設備，該款非編功能強大，全接口輸入輸出，操作簡單、價位合理適合校園電視臺的高標清混編情況。(7）、播出設備:建議采用紐萬德Newwide-8600采編播一體機，可完成網絡直播，也可配合校園有線電視網絡完成有線電視直播

（8）紐萬德Newwide-8600便攜式采播錄編一體機針對于校園電視臺的人員少，功能要求多等實際特點，選用一機多用的采編播一體機才是明智之舉。紐萬德Newwide-8600錄播一體機集特技切換臺、調音臺、字幕機、錄像機、直播服務器、虛擬演播室、電視墻、非線性編輯系統于一身，功能強大、容易操作，是校園電視臺必備的設備。 (9)、紐萬德NW-MAM 8.0校園資源管理平臺紐萬德NW-VOD100直播點播互動系統將各種多媒體教學素材、文娛活動、自制課件，公開課、校園風貌等音、視頻文件上傳到該平臺，進行集中管理與存儲，并通過設置用戶對文件的存取權限，方便有效的對資源使用情況進行管理。支持分布式數據管理。支持按課程，時間，教師名等進行索引。 支持遠程播放。 支持權限管理，不同的用戶有不同的檢索，播放權限智能導播系統主要用于課程錄制過程中多個場景及多路視頻信號源、視/音頻文件和計算機畫面之間的自動切換，配合精品課堂錄播系統使用，有效實現智能導播。 (10)、紐萬德NW-VOD100直播點播互動系統支持直播，虛擬直播，轉碼，VOD點播，錄播，等多種應用模式，支持多終端訪問，自動適應手機屏幕。將各種多媒體教學素材、文娛活動、自制課件，公開課、校園風貌等音、視頻文件上傳到該平臺，進行集中管理與存儲，并通過設置用戶對文件的存取權限，方便有效的對資源使用情況進行管理。

如何進行校園電視臺搭建

END

注意事項

建設校園電視臺資金，設備投入占了很大的部分，一般中級水平的設備大約40萬元左右，令學校望而卻步。 最大的誤區是學校購置的設備一般注重演播室專用的，一臺設備只完成一個功能。各功能的設備連接起來很復雜，不可能輕易的移動。而校園的直播活動很少在面積狹小的演播室里進行，這樣一來，就造成了投入了很多資金，卻不能發揮他們的作用。“采播錄編一體機”多機位現場切換、錄制、直播、字幕、導播通信、編輯于一體的突出功能，以及它的實用方便，移動便攜等特點，最適合學校使用。能在演播室里使用，還能輕易地將它移動，哪里需要直播或制作節目，提過去就可以方便快捷的工作。

北京迪藍科技有限公司。教育、廣電、互聯網、金融、企業應用之領域，業務范圍舉凡廣播電視工程、網絡直播點播、演播室配套設備、慕課系統、視聽工程、后期制作等，提供包含了顧問咨詢、整合設計、安裝施工、培訓等的一體化服務，并提供客制化流程暨軟件設計，以使數字化之效益達到最高。